Il-laboratorju huwa parti importanti mill-kostruzzjoni tal-iskola. Huwa post li jiżgura l-implimentazzjoni tas-sillabu, l-abilità inizjali tal-esperiment xjentifiku tal-istudenti, il-ħiliet tat-test tal-produzzjoni u l-attivitajiet xjentifiċi u teknoloġiċi. Għalhekk, huwa ta 'sinifikat kbir li jinħoloq ambjent tajjeb għall-edukazzjoni tal-laboratorju. Irrispettivament minn jekk l-iskola nbnietx jew hix fil-proċess li toħloq laboratorju, l-ambjent tal-laboratorju għandu jiġi enfasizzat. It-tqassim ambjentali tal-laboratorju għandu jsegwi l-prinċipji u r-rekwiżiti li ġejjin: \ t
1, it-tqassim għandu jkun sabiħ u ġeneruż
Ambjent sabiħ u komdu huwa fattur importanti biex jattira l-istudenti u jtejjeb l-interess tal-istudenti fl-esperimenti. Għalhekk, id-dar magħżula fl-ippjanar tal-laboratorju għandha tkun l-aqwa kwalità. Jekk huwa bini sperimentali ġdid, ikkunsidra d-dehra u l-istruttura interna tiegħu. Meta tibni, ipprova jagħmel l-intern u l-barra tal-laboratorju sabiħ.
2, li jwassal għall-manutenzjoni tal-istrument u l-użu tat-trab huwa wieħed mir-rekwiżiti bażiċi għall-manutenzjoni tat-tagħmir.
Għal din ir-raġuni, purtieri għandhom ikunu mdendla fil-laboratorju u l-kmamar imwaħħlin, u d-drapp għandu jkun skur u oħxon. L-art tal-konkrit għandha tkun miżbugħa b’żebgħa ta ’l-art biex tnaqqas id-dħul ta’ trab estern u l-fluss ta ’arja ta’ ġewwa, li hija tajba għat-tindif ta ’l-art. Fl-istess ħin, purtieri li jiddendlu huma meħtieġa wkoll għall-arranġament ta 'kmamar tad-dlam waqt esperimenti ottiċi u għall-protezzjoni ta' ċerti strumenti u mediċini fil-kmamar tad-droga u tad-droga. Sabiex inaqqsu ż-żraben tal-istudenti biex iġibu s-sediment fil-laboratorju, l-istudenti għandhom ikunu meħtieġa jibdlu l-iskali fil-laboratorju. L-iskola għandha żżid papoċċi u tpoġġihom fil-pożizzjoni xierqa.
Kull tabella tal-laboratorju għandha tkun mgħammra b '“kaxxa ta’ l-iskart ”u ċraret. Il- “kaxxa tal-iskart” tista 'ssir bi fliexken tal-Coca-Cola, u l-materja prima għandha tkun uniformi. Wara li tuża l-bsaten tal-logħbiet u skart żgħir ieħor, ma tistax tarmihom u tpoġġihom fil- “kaxxa tal-iskart”. Il-ċraret tintuża biex tnaddaf il-mejda u l-ippurgar. Wara l-użu, hija mdendla fil-post moħbi tat-tabella tat-test. Il- "kaxxa ta 'l-iskart" tista' titqiegħed fil-kexxun tat-tabella ta 'l-esperiment jew fuq l-ixkaffa.
3, il-laboratorju għandu jkun mimli atmosfera xjentifika
B'differenza għal klassijiet ordinarji, il-laboratorju huwa post biex tkun ikkultivata l-kwalità tal-istudenti. Għalhekk, it-tqassim tiegħu għandu jkun mimli b'atmosfera xjentifika qawwija.
4, it-tqassim irid ikollu atmosfera serja
Ix-xjenza hija serja. Il-laboratorju mhuwiex post għall-istudenti biex jilagħbu u jilagħbu, għalhekk għandu jkun hemm ċerti regoli u regolamenti li jirrestrinġu. Fil-laboratorju u fid-djar mehmuża, ir-regoli u r-regolamenti għall-istampar unifikat ta 'l-istazzjon tal-belt għandhom jiġu sospiżi (b'kollox 6):
Ir-Regoli tal-Esperiment tal-Istudenti huma mdendlin fuq naħa waħda tal-blackboard quddiem il-laboratorju;
Il-ħamsa l-oħra jinġarru fil-pożizzjoni xierqa fil-kamra tal-preparazzjoni tal-laboratorju. L-iskola mingħajr il-kamra tat-tħejjija tista 'tiġi mdendla fuq il-mejda tal-preparazzjoni tal-kamra tal-istrumenti jew post ieħor xieraq għall-qari. Is-sitt sistemi ta 'stampar huma kollha sospiżi minn gwarniċi tal-ħġieġ.
5, biex tnaddaf l-ambjent madwar il-laboratorju
Jekk l-ambjent tal-laboratorju nnifsu huwa tajjeb ħafna, imma l-ambjent tal-madwar huwa mess, allura l-laboratorju jkun eklissjat, u għalhekk huwa neċessarju li naddaf il-ġewwa u barra tal-laboratorju ta 'spiss, iżomm il-beraħ nadif, u l-kurituri ta' barra u zoni tal-madwar ma jistgħux jiġu messed up. Affarijiet, imma wkoll jagħmlu xogħol tajjeb ta 'ekoloġizzazzjoni u beautification, ftit iktar fjuri u siġar, arja aktar friska; il-laboratorju huwa parti mill-kampus tal-iskola, huwa wkoll "tieqa" tal-iskola, mill-ambjent tagħha, jista 'jirrifletti skola Il-livell ta' kostruzzjoni u ġestjoni interna. Għalhekk, l-iskola mhux biss teħtieġ iżżid u tgħammar il-faċilitajiet tal-laboratorju, iżda tagħti attenzjoni wkoll għat-tqassim ambjentali tal-laboratorju u l-bini anċillari. Taħt il-premessa li nsegwu l-prinċipji u r-rekwiżiti ta 'hawn fuq, irridu nużaw il-imħuħ tagħna biex noħolqu l-karatteristiċi tagħna stess, sabiex l-għalliema u l-istudenti jkunu jistgħu jħossuhom sħan u komdi u mimlija atmosfera xjentifika meta jidħlu fil-laboratorju.